A cultura maldita da Educação Brasileira.

Hoje cedo conversando com uma professora de crianças de 7 anos, me relatou que uma dessas, depois de ser chamado atenção por um "delito" cometido em sala de aula, a esperou dar as costas mas não teve receio de chamá-la de "VAGABUNDA". A cultura maldita da educação brasileira tem formado pequenos delinquentes, e permitindo que os tenros delinquentes já formados em casa, sacrifiquem a saúde emocional de nossos professores. Como é duro ser chamado de vagabundo, quando às vezes se chega 00:00h em casa depois de uma formação.  Acima chamei a educação brasileira de > Cultura Maldita <, vou explicar, começando assim:

- A criança tem o direito de ser compreendida e protegida, e devem ter oportunidades para seu desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, de forma sadia e normal e em condições de liberdade e dignidade.

- A criança incapacitada física ou mentalmente tem direito à educação e cuidados especiais.

- A criança tem direito ao amor e à compreensão...

– A criança tem direito à educação, para desenvolver as suas aptidões, sua capacidade para emitir juízo, seus sentimentos, e seu senso de responsabilidade moral e social.

Trecho da Declaração dos Direitos da Criança

Não há nada de errado nos imperativos acima, o erro está em não deixar claro onde estão os deveres dos pequenos cidadãos que estão na tutela dos “pais”, mas que, anos mais tarde serão “menores/maiores” infratores em diversos aspectos.

O problema está em deixar rolar quando professores são esculachados no exercício de sua função e o Decreto Lei nº 2.848 de 07 de Dezembro de 1940 Art. 331 é deixado ao esquecimento.

O problema está quando os meios protetivos que amparam os menores delinquentes cegam frente aos seus delitos. (O símbolo da justiça brasileira não é cega, apenas é vendada quando se trata de punir os verdadeiros culpados).

A cultura maldita da educação brasileira tem matado educadores e formado bandidos para passarem férias nas penitenciárias, o que por outro lado tem ajudado os metalúrgicos, que faturam milhões para colocar atrás das grades os cidadãos brasileiros de bem, que deveriam ter seu direito de ir e vir garantidos de verdade.

  A cultura maldita da educação brasileira protege a criança que xinga, bate, espanca a professora e demite ou puni o educador que denuncia por não suportar o tratamento especial. Por falar em especial, a Lei nº 7.853 - de 24 de outubro de 1989, dar direito de educação escolar à criança que necessita de cuidados especiais, porém, conta-se a dedos os profissionais capacitados e pagos pelo estado brasileiro, encontrados nas unidades de ensino da nossa querida e amada, salve, salve, PÁTRIA EDUCADORA.

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PAIS E FILHOS

São os pequenos e mais suaves gestos, que consertam os mais delicados mecanismos...

Nossa sociedade mudou, temos uma inversão de papeis e valores, mais informação do que podemos absorver, a mulher trabalha fora, o avanço tecnológico foi grande, a família mudou, a criança mudou, o aluno e a escola também mudaram....Tanta mudança gera confusão e expectativas.

Buscando proteger os filhos das mudanças, os pais estão oferecendo proteção excessiva, ao invés de desenvolver as capacidades dos filhos para que eles vençam na sociedade. A família está perdida e acaba achando que a escola é que tem que educar seus filhos. A família é responsável pela educação e a escola, pela formação de habilidades para competências na vida adulta.

Neste contexto, o melhor que podemos fazer por nossos filhos é sermos consistentes na sua formação desde bem pequenos, a frustração, o não dito com firmeza, as tarefas diárias, o dinheiro regulado, o tempo bem distribuído, entre outros limites, favorecem a conscientização cidadã. Mas, nada disto terá qualquer significado se não for mediado pelo exemplo dos adultos; nossos filhos são frutos do meio, porém é na relação familiar que os verdadeiros valores se formam e se consolidam. De nada adianta os pais darem limites, como assistir à tevê só em determinadas horas, proibir certos tipos de música, cobrar respeito ao próximo, exigir que não falem palavrão, se eles burlam as leis e os valores morais e adotam a postura: "faça o que eu falo, mais não faça o que eu faço".

Suas atitudes valem mais que mil palavras. Busque ações simples e concretas que possam ajudar seu filho a assumir responsabilidades de forma coesa e correta, como por exemplo: peça a seu filho, principalmente os menores, para que o ajude com os afazeres (guardar os brinquedos, limpar a mesa ou guardar a roupa limpa), comente com eles os programas e musicas atuais, coloque-o a par da realidade financeira da família. A criança que aprende ter responsabilidades desde de pequena, sai melhor na escola e na vida!

Lembre-se: "a palavra convence, o exemplo arrasta". Seja um modelo a ser seguido, que lê, acha a aprendizagem emocionante, gosta de resolver problemas, tentar coisas novas e que respeita a si mesmo, o outro e as regras da sociedade.

Fonte: http://sitededicas.ne10.uol.com.br/art_posturas.htm

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O uso das redes sociais em favor da aprendizagem

GOVERNO DOESTADO DOPARÁ

SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO

DIRETORIA PARA EDUCAÇÃO DIVERSIDADE E CIDADANIA–DEDIC

COORDENAÇÃO DE TECNOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO–CTAE

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL–NTE/MARABÁ

CURSO REDES DE APRENDIZAGEM /2013

TURMA PARAUAPEBAS

Alini Novais de Oliveira

Deymissa Melo Soares

Ducileide Pereira Alves

Edivan Oliveira Silva

Maria Zélia Leite Brandão Silva

          O uso das redes sociais em favor da aprendizagem

Parauapebas-Pará

Introdução

Você sabe quantos de seus alunos possuem perfis no Orkut, noFacebook ou no Google +? Já experimentou fazer uso dessas redes sociais para disponibilizar materiais de apoio ou promover discussões online?

Cada vez mais cedo, as redes sociais passam a fazer parte do cotidiano dos alunos e essa é uma realidade imutável. Mais do que entreter, as redes podem se tornar ferramentas de interação valiosas para auxiliar no seu trabalho em sala de aula, desde que bem utilizadas. "O contato com os estudantes na internet ajuda o professor a conhecê-los melhor", afirma Betina von Staa, pesquisadora da divisão de Tecnologia Educacional da Positivo Informática. "Quando o professor sabe quais são os interesses dos jovens para os quais dá aulas, ele prepara aulas mais focadas e interessantes, que facilitam a aprendizagem", diz. 

A rede social transmite nossa imagem o tempo todo e podemos dizer que é um espelho do que somos no dia a dia. Claro que a imagem será boa ou ruim de acordo com aquilo que você escreve ou compartilha para sua rede. Tenho certeza que muitas vezes, você conhecendo a pessoa ou não, já fez um raio-x do perfil dela antes de adicionar, certo?  E acredito que em algum momento deve ter se deparado com um perfil e dito: “Nossa, olha o que essa pessoa escreveu!” ou “Como essa pessoa coloca uma foto assim”, e assim nós todos julgamos e criamos uma primeira imagem das pessoas.

A velocidade que uma postagem ou foto pode correr pela internet é impressionante. Tivemos exemplos de frases ditas por comediantes, apresentadores de televisão, entre outros, que a internet não esquece. Isso vale também para diversos vídeos que circulam na web. Um deles é “Menos Luíza que está no Canadá” e os “Pôneis Malditos”.

Profissionalmente falando, a imagem e como a pessoa se porta nas redes sociais em geral, são julgadas até mesmo em entrevistas de emprego e no decorrer dos dias em que você está atuando na empresa. Segundo a pesquisa realizada pela empresa de recrutamento Robert Half, 44% das empresas brasileiras desclassificam candidatos a uma vaga de emprego devido à má utilização das redes sociais por parte de quem pretende ser selecionado. (Fonte: PEGN) Somos sempre julgados pelas pessoas por aquilo que fazemos, que falamos, que somos, o que postamos e o que compartilhamos.

Portanto, este projeto visa dá dicas e orientações acerca do uso correto das redes sociais, com foco principal no Facebook. Mostrando de forma simples e dinâmica, como utilizar as redes sociais à nosso favor.

Objetivos

·         Conhecer e identificar as redes sociais utilizadas pelos alunos;

·         Analisar os perigos das redes sociais;

·         Refletir a cerca do uso correto do facebook;

·         Elaborar uma cartilha com regras para o uso do facebook

Desenvolvimento

O projeto será dividido por ações em datas previstas que podem ser modificadas de acordo com a necessidade da turma e/ou da escola. Como questões norteadoras deste trabalho, teremos:

·         Você participa da rede social Facebook?

·         O que costuma postar em sua página?

·         Já sofreu buling virtual?

·         Como as redes sociais podem contribuir com seu desenvolvimento escolar?

1ª aula: Daremos inicio aos estudos com a turma apresentado o projeto e explicando a importância do mesmo lançando a seguinte frase: “Você demora 8 anos para construir um prédio e apenas 8 segundos para implodi-lo.” (Lair Ribeiro). Diante da mesma, os alunos poderão relatar seu entendimento desta frase, bem como iniciar a discussão acerca das redes sociais que faz uso.

·         Vídeo: Vida virtual – disponível no link: http://www.youtube.com/watch?v=a-HNB0mRvhg

Logo após o vídeo, retomaremos a discussão de como os alunos utilizam as redes sociais. Algumas possíveis intervenções após o vídeo:

1.    Você alguma vez já teve atitudes como a do autor do vídeo?

2.    As redes sociais são totalmente seguras e as informações são sempre verdadeiras?

3.    É seguro adicionar pessoas desconhecidas? Por quê?

Obs: é importante que o professor faça anotações das respostas dos alunos de modo interativo, como por exemplo, numa apresentação de slides no  power point, para que seja retomada na aula seguinte.

2ª aula: Breve retomada da aula anterior

1.    Apresentar vídeos engraçados de anônimos que ficaram famosos após postarem seus vídeos no youtube.

2.    Nesta aula serão apresentados os vídeos:

Para a nossa alegria - http://www.youtube.com/watch?v=K02Cxo3fAC8

Como colocar uma calça 34 - http://www.youtube.com/watch?v=tgiEtXD99Eo

Cantando o hino nacional ídolos - http://www.youtube.com/watch?v=xiLB1kQeGik

Após a apresentação dos vídeos, ouvir a opinião dos alunos sobre os mesmos, se já assistiram pela internet ou na televisão aos vídeos apresentados e o que acham deste tipo de exposição nas redes sociais.

Em seguida apresentar o vídeo: perigo nas redes sociais - http://www.youtube.com/watch?v=YAJ_8M_2zpo

Fazer um parelelo entre as duas situações e deixar que os alunos falem sobre os perigos das redes sociais.

4ª aula – Apresentar o filme: Buling virtual e solicitar que os alunos façam uma síntese do mesmo para discussões posteriores.

5ª aula – retomada da aula anterior. Deixar que os alunos falem que mensagem o filme transmitiu para eles.

Assistir os vídeos:

Cartilha CDI – que mostra dicas sobre o uso correto da internet.

6ª aula – Montar uma cartilha com regras e dicas sobre o uso correto das redes sociais, em especial o Facebook.

Segue abaixo, algumas sugestões:

·         Não fale ou evite o máximo de falar palavrões.

·         Não fique dando indiretas para pessoas em seu mural. Não esqueça que todos seus outros amigos também verão.

·         Evite ficar difamando ou compartilhando piadas de times de futebol adversários.

·         Não faça comentários ou brincadeiras preconceituosas. Seja de raças, religião, opção sexual.

·         Não use as redes sociais para falar mal da empresa onde trabalha, de seu chefe ou de ter aparecido mais serviços de última hora.

·         Cuidado com suas fotos. Imagens com bebidas alcoólicas, fumando, empinando moto, entre outras, podem contar pontos contra você.

·         Cuidado com os erros de ortografia. Não é porque está em uma rede social que pode escrever de qualquer forma.

·         Evite publicar onde você está e com quem está. Isso pode ser totalmente inseguro para você se alguém de má índole tirar proveito disso.

·         Seja você mesmo! Não tente parecer o que você não é. Cedo ou tarde as pessoas saberão a verdade.

·         Não fique compartilhando fotos de pessoas e animais mortos, judiados, entre outros.

Após a construção das regras da cartilha, fazer um cartaz com os alunos e expor na escola.

7ª aula – Nesta aula os alunos serão orientados a entrarem no grupo criado pra compartilhar trabalhos, conteúdos, entre outros, que sejam pertinentes ao desenvolvimento de sua aprendizagem. O nome do grupo será escolhido pelos alunos. Em seguida, será passado o endereço do facebook da escola para que os mesmos adicionem e usem a página para compartilhar assuntos e links educativos, fazendo uso de todas as dicas já passadas durante as aulas anteriores.

8ª aula – organizar um seminário com a turma para ser apresentado às turmas de 6º ao 9º ano, apresentando a cartilha elaborada e a importância do uso das redes sociais.

Conclusão

Conclui-se que este projeto contribuiu com a conscientização do uso correto das redes sociais, bem como a reflexão de como os alunos utilizavam essas redes. Após os estudos, foi construída uma cartilha que orienta e dá dicas de como utilizar as redes sociais em favor da aprendizagem.

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RELAÇÃO HOMEM TÉCNICA

PREFEITURA MUNICIPAL DE PARAUAPEBAS

SECRETARIA MUNICIAPA DE EDUCAÇÃO’

COORDENAÇÃO DE INFORMÁTICA EDUCACIONAL

EPROINFO / REDE DE APRENDIZAGEM

SITUAÇÃO PROBLEMA 2

Em entrevista com Murilo Pereira Alves, aluno do 8º ano, só constatamos as informações quanto ao emprego dos vários meios de comunicação e tecnologias nos processos de pesquisa e estudo direto para a realização dos trabalhos escolares e atividades diversas. Diferenças latentes podem ser observadas quando comparamos o comportamento das gerações frente ás tecnologias de seu tempo. Quando trocamos o livro impresso, a calculadora tradicional, a carta física, o telefone convencional e etc., pelas inúmeras aplicações que os diversos recursos atuais oferecem, percebemos a grande mudança que as gerações atuais sofreram quanto à forma de lidar com os desafios presentes.   

OUÇA O ÁUDIO

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Cirandis da Bailarinis

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Objetos de Aprendizagem

Uma ferramenta muito interessante
para professores que buscam apoio para suas aulas através do uso das tecnologias.

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Facebook estará nas máquinas de cartão da Cielo

Parceria entre as empresas deve ser anunciada em São Paulo na próxima semana.

(Fonte da imagem: Divulgação/Cielo)

A Cielo, empresa de pagamentos móveis, e o Facebook devem anunciar na próxima semana uma parceria que, segundo os poucos dados revelados até o momento, deve colocar a rede social nas máquinas da companhia. Os detalhes do acordo serão revelados no próximo dia 27, em São Paulo.

De acordo com um convite enviado à imprensa, Rômulo de Mello Dias, presidente da Ciello, Eduardo Chedid, vice-presidente de Produtos e Negócios, e Alexandre Hohagen, presidente do Facebook para a América Latina estarão presentes no evento.

Fonte: http://www.tecmundo.com.br

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A carga tributária brasileira

Os dados referem-se a 2009, entretanto, demonstra o quanto o Brasil é ávido por tributar: 

Praticamos a maior carga tributária entre os países da América Latina e Caribe. Em 2009, a mordida do setor público brasileiro foi de 32,6% do Produto Interno Bruto. Isso quer dizer que, de cada R$ 100,00 produzidos no mercado interno brasileiro, produção formal, R$ 32,60 foram canalizados para o Estado em todas as suas esferas.

O Brasil está 13,4 pontos percentuais acima da média da carga tributária dos países da região.
Só para ilustrar com outros números, a Guatemala pratica a menor carga tributária: 12,2%. Outro país com baixa carga é a Venezuela com 14,4%. Estamos próximos da vizinha Argentina, que tributa 31,4% do PIB. Enquanto na região analisada a carga tributária aumentou em 4,3 pontos percentuais nos últimos 20 anos, o Brasil saltou mais de 10 pontos percentuais neste mesmo período e o que é pior, com maior taxação no consumo.

* O lamentável é observar que os serviços públicos continuam com péssima qualidade.

* O Estado não é capaz de otimizar os processos, possui uma máquina pública travada, em muitos casos obsoleta, enquanto a corrupção e os desvios continuam soltos.

* O frustrante diante deste cenário é concluir que há poucas perspectivas para mudanças.

* Pergunto: em sã consciência alguém acredita que haverá uma reforma tributária que reduza o patamar da carga tributária brasileira? A resposta já sabemos, não!

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De volta ao 7 de SETEMBRO

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Mais uma vez a PA 275 é fechada pelo movimento Sem Terra!

 

O que acontece para que tal movimento seja tão forte e quase que intocável? Nem os bancários que mexem diretamente com o bolso das pessoas independentemente de classe social possui tanto moral.

Não sou contra as revoltas populares, mas, acredito que o foco devia ser outro. As pessoas que trafegam pelas "PA"s da vida têm pouco ou nada a ver com o objetivo de tal luta. Por outro lado; os relatos são muitos de pessoas que já venderam ou compraram terras provenientes de pugnas como esta, isto causa descrédito ao movimento que como em todas as esferas da sociedade também é composto por pessoas sérias.

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O que nos faz pensar que somos melhores?

Ao ler a notícia “Junior Cigano desfigura rival no UFC 131; veja o estrago causado pelo brasileiro”, o amigo Marco Dourado observou com propriedade: “Criticamos Roma pagã. Nos achamos ‘evoluídos’ porque o Coliseu é hoje apenas uma ruína histórica. Mas veja essa matéria... Mais impressionantes que o rosto machucado do lutador são a frieza do jornalista e os comentários de alguns.” De fato, como observei noutra postagem, no quesito baixaria, estamos à frente de Sodoma. Na violência, deixamos nossos ancestrais na poeira faz tempo, tendo assistido e/ou protagonizado o século mais violento da história (o 20, porque o 21 mal começou). As maiores injustiças políticas e sociais são próprias de nosso tempo, com uma elite mesquinha enriquecendo às custas da miséria de uma multidão de pobres almas. O conteúdo midiático nunca foi tão pobre. A foto absurda acima foi publicada na seção de “esportes” do UOL. Esta é a humanidade que se acha evoluída?[MB]

fonte: http://www.criacionismo.com.br

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O UFC e as crianças

O UFC e as crianças

Existe uma coisa que me assusta nesse movimento de popularização do MMA no Brasil. Não importa se o esporte (?!) do momento, cheio de brasileiros campeões, faz sucesso em São Paulo, no Rio de Janeiro, em Manaus ou alhures. Ele está em alta no mundo inteiro. Desde que sejam maiores de idade e devidamente vacinados, cada um com seus problemas. Mas quando chega às crianças, a luz vermelha acende. Ontem, durante a transmissão do UFC na Globo, um pequeno garoto, na faixa dos 6 ou 7 anos de idade, recebeu uma atenção generosa da transmissão. Devidamente “equipado” para o evento, o menino aparecia com luvas idênticas às usadas pelos lutadores, além de um traje semelhante a um quimono. O sorriso azulado do menino revelou que até mesmo um protetor bucal ele fez questão de usar.

O pequeno “gladiador do novo milênio”, alcunha inventada por Galvão Bueno, se esforçou para copiar até as carrancas e os socos no ar dados pelos profissionais do octógono. A transmissão deve ter realmente apreciado a cena, pois ela foi reprisada poucos minutos depois, em câmera lenta.

Além dele, contei pelo menos outros dois garotos com menos de 10 anos de idade que foram filmados nas arquibancadas. Crianças que, pelo horário, suponho, não deveriam estar ali.

Sou completamente leigo acerca das leis que regem sobre isso, mas basta um mínimo de senso para saber que aquele ambiente não é o mais adequado à infância, assistindo uma pancadaria gratuita, prato principal do UFC.

Quando a pessoa já tem um mínimo de caráter formado (seja bom ou mal), as escolhas são feitas com naturalidade, há discernimento suficiente para você ver uma briga e simplesmente não sair arrebentando qualquer um por aí – imagino que este seja o caso dos apreciadores de artes marciais, não sei. Geralmente, é na adolescência que passamos por esse processo de discernir o que é certo do que é errado, o que é de bom grado e o que é pura sacanagem. Mas quando ainda vivemos a infância, temos a tendência de imitar quem nos rodeia.

Essas crianças não têm a menor ideia do que estão fazendo. Estão apenas copiando nossos movimentos, mostrando, com toda aquela inocência da infância, como somos ridículos.

(Fábio Monteiro, UOL)

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REVOLTA MUÇULMANA

Organização síria faz denúncia formal contra a “Charlie Hebdo”

Uma pequena organização síria, com sede na França, entregou à promotoria uma denúncia formal contra a revista “Charlie Hebdo”, que publicou na quarta-feira charges de Maomé, em uma decisão que causou tensão no governo francês e temores de ataques a instituições francesas em países de maioria muçulmana.

A organização Associação Síria pela Libertação acusa o semanário de “alimentar polêmicas ao divulgar a caricatura do profeta” e de “provocar a discriminação, o ódio e violência a um tipo étnico, racial ou religioso”. Ainda nesta quinta-feira, a aliança política egípcia Irmandade Muçulmana fez um apelo para que a Justiça francesa tome alguma atitude em relação à “Charlie Hebdo”, como fez com a revista “Closer”, no caso da divulgação do topless de Kate Middleton.

O líder da Organização pela Cooperação Islâmica, grupo que reúne 57 países, também condenou as charges da revista francesa. Ekmeleddin Ihsanoglu disse ter ficado “chocado e profundamente triste” com a publicação das caricaturas e alertou que elas têm um grande potencial de iniciar um nova onda de violência no mundo islâmico.

fonte da imagem: http://patdollard.com

fonte: http://oglobo.globo.com/mundo/revista-alema-anuncia-que-vai-publicar-nova-charge-de-maome-6144028

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Parauapebas Eleições 2012

O clima eleitoral em Parauapebas compara-se ao título de um famoso programa da rede globo. Fato semelhante à vida de milhares de moradores que sofrem com a falta do recurso natural mais precioso do planeta. 

Há quem diga que a situação da máquina não é das melhores, referindo-se ao contexto político. Seria possível uma reviravolta? Estaria o povo descontente e prestes a fazer valer o seu poder de decisão? 

A novela não acaba agora, alguns dias ainda nos separam do grito popular.

Confirmação  ou Renovação?

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Homem furta celular de doente e contrai ebola

Ladrão foi encontrado hospitalizado

Um homem de 40 anos invadiu uma área de isolamento em Uganda e furtou um celular com valor de aproximado R$ 50. Como resultado, ele acabou contraindo o Ebola, a doença que mantinha o local restrito.

Foram cerca de 3km para chegar até o local e roubar o aparelho. O problema para o ladrão é que o paciente dono do celular avisou aos médicos que não encontrava seu aparelho. A polícia procurou por ligações feitas pelo criminoso, mas o encontrou em um hospital, internado com a doença.

Em depoimento, ele disse que havia entrado ali para confirmar as vítimas da doença, mas não conhecia ninguém. "O suspeito está no Hospital Kagadi com sinais clínicos de ebola. Ele está recebendo medicamento", informou Dan Kyamanywa, diretor do hospital.

O ebola é um vírus que causa febre alta, dores de cabeça, conjuntivite e até hemorragia. Pode ser (e é comum que seja) fatal. Não há tratamento, apens um período de quarentena para torcer que o vírus vá embora.

Fonte: http://www.superdownloads.com.br/materias/homem-furta-celular-de-doente-contrai-ebola.html#ixzz24r4EFFnx

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China - O ouro começa aqui!!

> Pode até ser abuso... mas são os melhores do mundo. Em que posição está o país que 

tanto fala de direitos humanos e abuso infantil? Poderia ser exemplo tanto no esporte 

quanto em outros aspectos... já que tanto falam que cuidam das crianças e etc...

> A questão é que vivemos no país onde a cultura da onda, do banho-maria, do enrola, 

enrola é cultivada.... Dor, sofrimento e dificuldade é parte fundamental para o crescimento 

do ser humano... ISSO nos molda, nos ensina a dar valor ao que conquistamos...

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Audácia e disciplina!

> Quem não tem audácia e disciplina pode alimentar grandes sonhos, mas eles serão enterrados nos solos da sua timidez e nos destroços das suas preocupações. Estará sempre em desvantagem competitiva.

> Os jovens galileus foram corajosos ao atender ao convite de Jesus Cristo. Tinham muitos defeitos em sua personalidade, mas começaram a ver o mundo de outra maneira.

Abriram o leque da inteligência.

Augusto Cury >Nunca desista de seus sonhos pag. 16

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2 Pesos e duas Medidas

Nosso País é lindo!  Não restam dúvidas... Por outro ângulo visualizamos o espectro de uma realidade bruta. Se Sócrates estivesse aqui hoje, talvez morreria de tanta angustia ao ver e ouvir tanta injustiça na "Justiça" brasileira.

Acusado de ser um dos mandantes do assassinato da missionária norte-americana Dorothy Stang, em 2005, Regivaldo Pereira Galvão, conhecido como Taradão, foi solto na tarde de ontem no Pará, por determinação doSTF (Supremo Tribunal Federal).

O ministro Marco Aurélio Mello, do Supremo, concedeu na última segunda uma decisão liminar (provisória) favorável à soltura, em resposta a um pedido de habeas corpus.

Segundo seu advogado, Jânio Siqueira, Galvão estava "abatido" e foi direto para sua casa, que fica em Altamira (a 900 km de Belém).

Galvão foi condenado, em maio de 2010, a 30 anos de prisão em regime inicialmente fechado. Há um recurso da defesa, ainda em tramitação, tentando anular a condenação.

O ministro do STF entendeu que Galvão só pode ser preso quando o processo contra ele transitar em julgado (não couber mais recursos). Ainda de acordo com o ministro, não há provas de que, em liberdade, ele ofereça risco ao andamento do processo.


Ou seria: UM peso e Duas medidas?

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