Objetos de Aprendizagem

Uma ferramenta muito interessante para professores que buscam apoio para suas aulas através do uso das tecnologias.

Copa do Mundo

Como andam as obras das arenas que receberão os jogos?

Serra Pelada

Até quando? Até quando as vistas grossas farão parte do cardápio servido aos garimpeiros de Serra Pelada?

A Corrida pela Compra de votos...

Não talvez como na eleição para Presidente, quando tucanos foram pegos trocando chocolate por voto, mas, já está a todo vapor!!

A carga tributária brasileira

De 2002 a 2010, os impostos aumentaram 10% no Brasil. É mais uma herança maldita do lulismo.

quinta-feira, 11 de junho de 2015

A cultura maldita da Educação Brasileira.

Hoje cedo conversando com uma professora de crianças de 7 anos, me relatou que uma dessas, depois de ser chamado atenção por um "delito" cometido em sala de aula, a esperou dar as costas mas não teve receio de chamá-la de "VAGABUNDA". A cultura maldita da educação brasileira tem formado pequenos delinquentes, e permitindo que os tenros delinquentes já formados em casa, sacrifiquem a saúde emocional de nossos professores. Como é duro ser chamado de vagabundo, quando às vezes se chega 00:00h em casa depois de uma formação.  Acima chamei a educação brasileira de > Cultura Maldita <, vou explicar, começando assim:

- A criança tem o direito de ser compreendida e protegida, e devem ter oportunidades para seu desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, de forma sadia e normal e em condições de liberdade e dignidade.
- A criança incapacitada física ou mentalmente tem direito à educação e cuidados especiais.
- A criança tem direito ao amor e à compreensão...
– A criança tem direito à educação, para desenvolver as suas aptidões, sua capacidade para emitir juízo, seus sentimentos, e seu senso de responsabilidade moral e social.

Trecho da Declaração dos Direitos da Criança

Não há nada de errado nos imperativos acima, o erro está em não deixar claro onde estão os deveres dos pequenos cidadãos que estão na tutela dos “pais”, mas que, anos mais tarde serão “menores/maiores” infratores em diversos aspectos.
O problema está em deixar rolar quando professores são esculachados no exercício de sua função e o Decreto Lei nº 2.848 de 07 de Dezembro de 1940 Art. 331 é deixado ao esquecimento.
O problema está quando os meios protetivos que amparam os menores delinquentes cegam frente aos seus delitos. (O símbolo da justiça brasileira não é cega, apenas é vendada quando se trata de punir os verdadeiros culpados).
A cultura maldita da educação brasileira tem matado educadores e formado bandidos para passarem férias nas penitenciárias, o que por outro lado tem ajudado os metalúrgicos, que faturam milhões para colocar atrás das grades os cidadãos brasileiros de bem, que deveriam ter seu direito de ir e vir garantidos de verdade.

  A cultura maldita da educação brasileira protege a criança que xinga, bate, espanca a professora e demite ou puni o educador que denuncia por não suportar o tratamento especial. Por falar em especial, a Lei nº 7.853 - de 24 de outubro de 1989, dar direito de educação escolar à criança que necessita de cuidados especiais, porém, conta-se a dedos os profissionais capacitados e pagos pelo estado brasileiro, encontrados nas unidades de ensino da nossa querida e amada, salve, salve, PÁTRIA EDUCADORA.

quarta-feira, 25 de março de 2015

PAIS E FILHOS

São os pequenos e mais suaves gestos, que consertam os mais delicados mecanismos...
Pai e filha no parqueNossa sociedade mudou, temos uma inversão de papeis e valores, mais informação do que podemos absorver, a mulher trabalha fora, o avanço tecnológico foi grande, a família mudou, a criança mudou, o aluno e a escola também mudaram....Tanta mudança gera confusão e expectativas.

Buscando proteger os filhos das mudanças, os pais estão oferecendo proteção excessiva, ao invés de desenvolver as capacidades dos filhos para que eles vençam na sociedade. A família está perdida e acaba achando que a escola é que tem que educar seus filhos. A família é responsável pela educação e a escola, pela formação de habilidades para competências na vida adulta.

Neste contexto, o melhor que podemos fazer por nossos filhos é sermos consistentes na sua formação desde bem pequenos, a frustração, o não dito com firmeza, as tarefas diárias, o dinheiro regulado, o tempo bem distribuído, entre outros limites, favorecem a conscientização cidadã. Mas, nada disto terá qualquer significado se não for mediado pelo exemplo dos adultos; nossos filhos são frutos do meio, porém é na relação familiar que os verdadeiros valores se formam e se consolidam. De nada adianta os pais darem limites, como assistir à tevê só em determinadas horas, proibir certos tipos de música, cobrar respeito ao próximo, exigir que não falem palavrão, se eles burlam as leis e os valores morais e adotam a postura: "faça o que eu falo, mais não faça o que eu faço".

Suas atitudes valem mais que mil palavras. Busque ações simples e concretas que possam ajudar seu filho a assumir responsabilidades de forma coesa e correta, como por exemplo: peça a seu filho, principalmente os menores, para que o ajude com os afazeres (guardar os brinquedos, limpar a mesa ou guardar a roupa limpa), comente com eles os programas e musicas atuais, coloque-o a par da realidade financeira da família. A criança que aprende ter responsabilidades desde de pequena, sai melhor na escola e na vida!

Lembre-se: "a palavra convence, o exemplo arrasta". Seja um modelo a ser seguido, que lê, acha a aprendizagem emocionante, gosta de resolver problemas, tentar coisas novas e que respeita a si mesmo, o outro e as regras da sociedade.

Fonte: http://sitededicas.ne10.uol.com.br/art_posturas.htm