Dez Coisas que Levei Anos Para Aprender

1. Uma pessoa que é boa com você, mas grosseira com o garçom, não pode ser uma boa pessoa.

2. As pessoas que querem compartilhar as visões religiosas delas com você, quase nunca querem que você compartilhe as suas com elas.

3. Ninguém liga se você não sabe dançar. Levante e dance.

4. A força mais destrutiva do universo é a fofoca.

5. Não confunda nunca sua carreira com sua vida.

6. Jamais, sob quaisquer circunstâncias, tome um remédio para dormir e um laxante na mesma noite.

7. Se você tivesse que identificar, em uma palavra, a razão pela qual a raça humana ainda não atingiu (e nunca atingirá) todo o seu potencial, essa palavra seria "reuniões".

8. Há uma linha muito tênue entre "hobby" e "doença mental".

9. Seus amigos de verdade amam você de qualquer jeito.

10. Nunca tenha medo de tentar algo novo. Lembre-se de que um amador solitário construiu a Arca. Um grande grupo de profissionais construiu o Titanic.

Luís Fernando Veríssimo

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O livro pela capa!

Mas muitos cientistas sociais e outros que estudam a ciência dos estereótipos dizem que há motivos para avaliarmos rapidamente as pessoas com base em sua aparência. 

Julgamentos rápidos a respeito das pessoas são cruciais para o modo como funcionamos, eles dizem – mesmo quando esses julgamentos são muito errados.

Eles até mesmo concordam com a própria Boyle, que disse após sua apresentação que apesar da sociedade ser rápida demais em julgar as pessoas pela aparência, “não há muito o que você possa fazer a respeito; é o modo como pensam; é o modo como são”.

fonte: http://www.ritaalonso.com.br/?p=12168

Você já julgou algum "livro" pela capa? 

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Parauapebas. Trânsito caótico

Quando voltava para casa, à bordo de uma motocicleta, ao "passar" pela rua 10, deparei-me com uma situação desconfortante, o trânsito parado. Mas para os que diariamente transitam pelas ruas de Parauapebas isso já se tornou uma convivência.

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Carioca é eleito o melhor professor da Flórida

O carioca Alexandre Lopes, que já havia recebido o prêmio de Melhor Professor do Ano de Miami-Dade, foi surpreendido com uma notícia ainda mais grandiosa: foi escolhido como Melhor Professor de Escolas Públicas. O título foi dado pelo Macy’s Florida Department of Education Teacher of the Year for 2013.

Após concorrer com 180 mil professores do estado e cinco finalistas, o carioca foi premiado na noite do último dia 12, em Orlando. Além de homenageado com o título de Embaixador para Educação da Flórida por um ano, Lopes recebeu um cheque no valor de $10 mil dólares e uma viagem a Nova York, para assistir o Macy’s Thanksgiving Day Parade, em comemoração ao Dia de Ação de Graças.
O brasileiro trabalha com crianças com necessidades especiais, na Carol City Elementary. Muitos de seus alunos são autistas, não podem falar, ou não podem usar o banheiro por conta própria. Ele usa a música e a dança para ensinar e se comunicar com eles.

Ao receber o prêmio, no Hard Rock Live, ele agradeceu aos seus “pequenos sonhadores.”

“Não tenho palavras para descrever a quantidade de amor que eu tenho para com vocês e para a minha profissão”, disse ele.

Lopes fez mestrado em “Educação Especial” na Universidade de Miami, e atualmente estuda para o doutorado, também em Educação Especial”, na Florida International University.
Com a conquista, Lopes agora vai concorrer a finalista ao prêmio nacional, que será anunciado no início de 2013.

fonte:  Gazeta News

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Curionópolis

Boa tarde a todos... Não quero aqui fazer frente política, muito menos me ater a defender lado A ou B, no entanto, nesta cidade ou em qualquer outra, os sonhos de seus moradores vislumbram qualidade de vida, esta que só é possível pela decorrência de vários mecanismos de ação pelo poder público. Vi muitos desses sonhos serem destruídos até outrora, alguns até eram meus, isso frustra qualquer ser. Mas chegando ao ponto crucial deste e deixando às claras minha posição frente ao cenário político atual, digo: Olhemos para o passado e vejamos as ações presentes para então refletirmos e assim decidirmos o que queremos para o futuro.

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Antony Flew, Um Ateu Garante: Deus Existe

Flew é considerado o principal filósofo dos últimos cem anos (seu ensaio Theology and Falsification se tornou um clássico e a publicação filosófica mais reimpressa do século 20) e passou mais de cinquenta anos defendendo o ateísmo. Filho de pastor metodista, ele sempre foi incentivado a buscar razões e explicações para as coisas em que acreditava. Tornou-se ateu, formou-se em Oxford, lecionou em universidades importantes, mas foi justamente a vontade de buscar a razão de tudo que o fez rever seus conceitos sobre a fé. O livro se divide em duas partes. Na primeira, Flew conta como chegou a negar a Deus, tornando-se ateu. Na segunda, ele analisa os principais argumentos que o convenceram da existência do Criador. No fim, há dois apêndices preciosos: “O novo ateísmo” (no qual são analisadas as principais ideias de ateus como Dawkins e Dennett) e “A autorrevelação de Deus na história humana” (com argumentos sobre a encarnação e a ressurreição de Jesus Cristo). “Minha jornada para a descoberta do Divino tem sido, até aqui, uma peregrinação da razão. Segui o argumento até onde ele me levou, e ele me levou a aceitar a existência de um Ser autoexistente, imutável, imaterial, onipotente e onisciente”, testemunha Flew.

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Politica, "Uma questão de saúde pública"

       A palavra corrupção deriva do latim corruptus que, numa primeira acepção, significa quebrado em pedaços e numa segunda acepção, apodrecido, pútrido. Por conseguinte, o verbo corromper significa tornar pútrido, podre.

       Política e corrupção parecem acompanhar a saga humana na perspectiva do exercício do poder. No Brasil, em particular, parece que acompanham-na como um mal inevitável, como uma conjugação fatal. É como se a corrupção fosse parte constituinte do ser político brasileiro. 

    

 Custa crer que essa conjugação seja um determinismo do exercício do poder. Por mais que tenhamos dificuldades em separar a tênue linha que separa o exercício publicamente defensável do poder e a prática corriqueira de levar vantagem, da corrupção, acreditar nessa conjugação é desacreditar no ser humano, é, no fundo, uma aposta no pior e no desastre da comunidade humana.

       Por outro lado, é quase que impossível acreditar que  veremos mudanças que beneficiem de verdade a população brasileira que mais precisa, e nos ascenda dessa vislumbrante utopia.  

           SIM.. As imagens, em especial as duas últimas, não são em bancos onde os caixas eletrônicos, nossos odiados vilões, vivem atraindo insanas turbas á procura de retirar seus míseros trocados; "No caso de nós professores"..... 


Não sei o que acontece com vocês, mas, é asfixiante pensar que "ele" é o único. 


Sistema não falido, mas, mal gerido e sem nenhum escrúpulo. 

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[UFRA] EQUIPE 08 - UMA LISTA DE SITES INTERESSANTES (ATIVIDADES PARA LABORATÓRIO)

01)  http://www.smartkids.com.br

O site é bastante usado por escolas e com uso domestico acentuado, devido aos seus jogos educativos de matemática.

O site tem maior acesso por crianças que vão de 4 até 10 anos de idade. Os jogos de matemática Smartkids são de fácil acesso e sua utilidade vai muito além do que apenas dar um complemento na matéria, pois os jogos podem ser utilizados também com crianças especiais, o que facilita bastante o aprendizado e estimula a criança de maneira positiva, sem contar a interatividade com o computador, o que é de extrema importância.

Dentre outros encontramos:

Jogos Educativos
Para colorir
Passatempos
Multimídia
Canal do Professor
Dicas Sala de Aula


02) http://www.discoverykidsbrasil.com/  
O que é: O site do canal Discovery Kids tem vídeos jogos, atividades e concursos que envolvem os personagens dos desenhos animados do canal. Há também uma seção para pais, com enquete, artigos e propostas de atividades para desenvolver a motricidade das crianças.

Para quem: Assim como o canal, o site tem atividades para crianças de 0 a 6 anos. Mas, como há muita leitura, é importante que os pais naveguem junto com o filho.

Não perca: Os vídeos educativos. Há uma série interessante que explica conceitos opostos, como juntos/separados, longe/perto e embaixo/em cima.
neste

03)  http://www2.uol.com.br/ecokids/

Este site, voltado ao público infantil, não tem a pretensão de esgotar o assunto sobre ecologia e nem pretende 'dar aulas' sobre o tema. Ele foi idealizado com o intuito de passar às crianças de várias faixas etárias, através de entretenimento, noções de cidadania e sobretudo despertar seu interesse em conhecer a natureza e o meio ambiente. Os jogos são interessantes e falam de forma clara e direta.

04 http://recreionline.abril.com.br/

O site: http://recreionline.abril.com.br/ além de oferecer muitas informações ainda oferece vários jogos educativos que estimulam o raciocínio lógico além de divertir. É um site de pesquisa e interatividade com jogos indicados para uma faixa etária ampla, também oferece jogos e atividades artísticas - que o pequeno internauta pode fazer sozinho para se divertir -, ele também pode testar e aprimorar os conhecimentos sobre ciência, história e artes no item "Fique por Dentro".
Palavra da especialista: "O site é pedagogicamente recomendável. A página constitui uma rica sugestão para uma 'navegação familiar', junto com a criança, revelando-se, ao mesmo tempo, um repositório de atividades passíveis de aproveitamento pelo professor, em sala de aula.", diz Helena Cortês, professora da Faculdade de Educação da PUC-RS.


05 http://www.meleca.com.br/atividades/

O que é: O Meleca é interessante para pesquisas escolares, sem a necessidade da ajuda de um adulto, pois as informações têm uma linguagem bastante acessível às crianças.

Para quem: Para crianças a partir de 7 anos.

Não perca: O menu Atividades tem muitas dicas de atividades manuais e criativas para as crianças.

Palavra da especialista: "Os menus são de fácil navegabilidade e objetivos. Ao clicar, é possível ter acesso a conteúdos mais específicos, como no menu "Nosso planeta", que tem muitas informações sobre a lua, os planetas, a história e dados geográficos do Brasil", avalia Melina Veiga, professora do Colégio Santa Marcelina.

06 http://www.pintoresfamosos.com.br/

O que é: O site Pintores Famosos conta com a biografia de 37 pintores mundialmente famosos, abordando não apenas os fatos marcantes da vida de cada um, mas principalmente como se desenvolveram suas obras, relacionando-as com outros artistas do mesmo período. Ao lado do texto, há fotos de obras que ilustram o trabalho do artista.

Para quem: Pode ser utilizado por crianças a partir de 8 anos, pois a linguagem é bastante simples.

Não perca: As biografias de grandes pintores brasileiros, como Di Cavalcanti, Giovanni Oppido, Portinari e Tarsila do Amaral.

Palavra da especialista: "O site é indicado para pesquisas iniciais, porque o texto escrito de forma objetiva auxilia nos processos investigativos comumente solicitados em ambientes escolares", avalia Adriana Bruno, professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF).

07 www.atividadeseducativas.com.br
Este site oferece várias atividades dos mais variados temas para todas as idades. Nele podemos encontrar atividades como: caça-palavras, atividades em braile, artesanato, alfabetização, educação no trânsito, etc.

08 www.santateresinha.com.br/ei/links.htm
Um site com links bem interessantes na área de educação infatil e séries iniciais. Você encontra links do site do seninha com várias atividades de alfabetização, site do smilinguido com jogos, histórias, site do iguinho só com jogos, ra-tim-bum, cambitolândia, o menino maluquinho, turma da Mônica e muito mais.

09 http://www2.uol.com.br/JC/sites/kids/home.htm
JC Kids é um site super divertido, dinâmico, com curiosidades, invenções, histórias, jogos, vale a pena conferir.

10 www.ecokids.com.br
Site com muitas informações, jogos, receitinhas, dicas sobre preservação da natureza. Tem ainda um eco-glossário com termos relativos ao meio ambiente onde o internauta aprende muita coisa legal e de forma lúdica.

11Essa página  ttp://blog.clickgratis.com.br/siteseducativos pode ser usada para ser trabalhar com alunos de 4 a 15 ano, nele encontramos muitas brincadeiras e jogos educativos bem como apotilas e diversos outros materiais para se trabalhar com português, como ortografia, leitura e escrita, também encontramos links que nos levam a outras pagina que nos ajudam a trabalhar também com, matamática, história, geografia, educação fisica, e diversos outros assuntos como saúde, meio ambiente, música, artesanato etc.

12 O site http://www.brasilzinho.com.br/ Oferece uma diversidade de informações sobre folclore  brasileiro, saúde e esporte, também possue jogos e brincadeiras ecudativas e uma gama de outras atividades que motivarão o aluno a dezenvolver habilidades  metais de raciocinio e lógica.
Esse site pode ser usado para se trabalhar com alunos de 6 a 13 anos .


13 O portal http://www.portalkids.org.br/ é um ambiente voltado para os assuntos que envolvem a cidadania e proporciona às crianças e aos adolescentes de 10 a 17 anos, um maior conhecimento sobre a prevenção de abusos e sobre a violação dos direitos da infância e da juventude. Essas noções de cidadania que o ambiente apresenta, são importantes também para os educadores e para os pais das crianças. No ambiente é possível saber sobre crianças desaparecidas, seqüestros de crianças, abuso contra menores e outras violações. O ambiente recebe, encaminha os casos e faz o acompanhamento até a sua conclusão. O site pode ser usado por profissionais da educação que atuam de 6º a 9º ano.

14 O portal http://www.canalkids.com.br/portal/index.php possui vários jogos educacionais abrangendo várias áreas do ensino. Conta com apresentações multimídia e várias atividades envolvendo assuntos diversos como: alimentação, artes, cidadania, esportes, cultura, tecnologia, saúde e muitos outros. O site pode ser usado para para se trabalhar com alunos de  9 a 15 anos de idade.

15 http://www.somatematica.com.br/

O que é: Ótima opção para os que amam e odeiam matemática. O site Só Matemática oferece material de apoio e exercícios para os que querem treinar, se exercitar ou apenas se divertir. Há desafios, dicas, jogos matemáticos, um pouco de história e até auxílio para os vestibulandos.

Para quem: Pode ser usado por crianças a partir dos 6 anos e até por quem já está no ensino superior.

Não perca: Os ambientes interativos, como fóruns de discussão e comunidades.

Palavra da especialista: "O site pode ser utilizado nos espaços escolares e também em casa, para estudos complementares, combinando informação e conhecimento com diversão", analisa Melina Veiga, do Centro Universitário UniÍtalo e do Colégio Santa Marcelina.

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UNIDADE 3 Ativ. 2 - POSSIBILIDADES DE CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS

A Tecnologia na Educação requer um olhar mais abrangente, envolvendo novas formas de ensinar e de aprender condizentes com o paradigma da sociedade do conhecimento, o qual se caracteriza pelos princípios da diversidade, da integração e da complexidade.

O compromisso com as questões educacionais tem sido ampliado, através das várias formas de organização, incluindo aquelas que fazem uso da tecnologia para superar os limites de espaços e tempos, de modo a propiciar que as pessoas de diferentes idades, classes sociais e regiões tenham acesso à informação e possam vivenciar diversas maneiras de representar o conhecimento.

É notório o leque de desenvolvimento das aprendizagens  dos alunos que acessam essas tecnologias dentro de um ambiente que as sistematizam e direcionam-as. Um aspecto preocupante gira em torno das capacidades de nós professores quando percebemos que muitos ainda engatinham sobre o conhecimento das tecnologias e se mostram menos inteirados que seus alunos nascidos na geração Y, também chamada geração do milénio ou geração da Internet, isso, os fazem por reflexos, rejeitar o uso destas, além de sofrerem embaraços constantes.  

O uso da tecnologia no contexto escolar requer a formação, o envolvimento e o compromisso de todos os protagonistas do processo educacional (professores, diretores, supervisores, coordenadores pedagógicos), no sentido de repensar o processo de ensino e aprendizagem na e para a sociedade do conhecimento.

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Licenciatura em Computação - turma 2010

 

Professor de Algoritmo e Programação

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Algoritmo de Programação - Professor Igor = turma 2010

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Um algoritmo é uma sequência finita de instruções bem definidas e não ambíguas, cada uma das quais pode ser executada mecanicamente num período de tempo finito e com uma quantidade de esforço finita.

O conceito de algoritmo é frequentemente ilustrado pelo exemplo de uma receita, embora muitos algoritmos sejam mais complexos. Eles podem repetir passos (fazer iterações) ou necessitar de decisões (tais como comparações ou lógica) até que a tarefa seja completada. Um algoritmo corretamente executado não irá resolver um problema se estiver implementado incorretamente ou se não for apropriado ao problema.

Um algoritmo não representa, necessariamente, um programa de computador, e sim os passos necessários para realizar uma tarefa. Sua implementação pode ser feita por um computador, por outro tipo de autômato ou mesmo por um ser humano. Diferentes algoritmos podem realizar a mesma tarefa usando um conjunto diferenciado de instruções em mais ou menos tempo, espaço ou esforço do que outros. Tal diferença pode ser reflexo da complexidade computacional aplicada, que depende de estruturas de dados adequadas ao algoritmo. Por exemplo, um algoritmo para se vestir pode especificar que você vista primeiro as meias e os sapatos antes de vestir a calça enquanto outro algoritmo especifica que você deve primeiro vestir a calça e depois as meias e os sapatos. Fica claro que o primeiro algoritmo é mais difícil de executar que o segundo apesar de ambos levarem ao mesmo resultado.

O conceito de um algoritmo foi formalizado em 1936 pela Máquina de Turing de Alan Turing e pelo cálculo lambda de Alonzo Church, que formaram as primeiras fundações da Ciência da computação.

Veja um exemplo abaixo!!

algoritmo "calcular valor de N"

var n,soma,media,i,valor:numerico

inicio

   escreva("digite a quantidade de numeros.")

   leia(n)

         repita

                  escreval("digite um valor.")

                  leia(valor)

                  soma<-soma+valor

                  i<-i+1

  ate i>N

  media<-soma/n

  escreval(soma)

  escreval(media)

 fimalgoritmo

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