Antony Flew, Um Ateu Garante: Deus Existe

Flew é considerado o principal filósofo dos últimos cem anos (seu ensaio Theology and Falsification se tornou um clássico e a publicação filosófica mais reimpressa do século 20) e passou mais de cinquenta anos defendendo o ateísmo. Filho de pastor metodista, ele sempre foi incentivado a buscar razões e explicações para as coisas em que acreditava. Tornou-se ateu, formou-se em Oxford, lecionou em universidades importantes, mas foi justamente a vontade de buscar a razão de tudo que o fez rever seus conceitos sobre a fé. O livro se divide em duas partes. Na primeira, Flew conta como chegou a negar a Deus, tornando-se ateu. Na segunda, ele analisa os principais argumentos que o convenceram da existência do Criador. No fim, há dois apêndices preciosos: “O novo ateísmo” (no qual são analisadas as principais ideias de ateus como Dawkins e Dennett) e “A autorrevelação de Deus na história humana” (com argumentos sobre a encarnação e a ressurreição de Jesus Cristo). “Minha jornada para a descoberta do Divino tem sido, até aqui, uma peregrinação da razão. Segui o argumento até onde ele me levou, e ele me levou a aceitar a existência de um Ser autoexistente, imutável, imaterial, onipotente e onisciente”, testemunha Flew.

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Politica, "Uma questão de saúde pública"

       A palavra corrupção deriva do latim corruptus que, numa primeira acepção, significa quebrado em pedaços e numa segunda acepção, apodrecido, pútrido. Por conseguinte, o verbo corromper significa tornar pútrido, podre.

       Política e corrupção parecem acompanhar a saga humana na perspectiva do exercício do poder. No Brasil, em particular, parece que acompanham-na como um mal inevitável, como uma conjugação fatal. É como se a corrupção fosse parte constituinte do ser político brasileiro. 

    

 Custa crer que essa conjugação seja um determinismo do exercício do poder. Por mais que tenhamos dificuldades em separar a tênue linha que separa o exercício publicamente defensável do poder e a prática corriqueira de levar vantagem, da corrupção, acreditar nessa conjugação é desacreditar no ser humano, é, no fundo, uma aposta no pior e no desastre da comunidade humana.

       Por outro lado, é quase que impossível acreditar que  veremos mudanças que beneficiem de verdade a população brasileira que mais precisa, e nos ascenda dessa vislumbrante utopia.  

           SIM.. As imagens, em especial as duas últimas, não são em bancos onde os caixas eletrônicos, nossos odiados vilões, vivem atraindo insanas turbas á procura de retirar seus míseros trocados; "No caso de nós professores"..... 


Não sei o que acontece com vocês, mas, é asfixiante pensar que "ele" é o único. 


Sistema não falido, mas, mal gerido e sem nenhum escrúpulo. 

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[UFRA] EQUIPE 08 - UMA LISTA DE SITES INTERESSANTES (ATIVIDADES PARA LABORATÓRIO)

01)  http://www.smartkids.com.br

O site é bastante usado por escolas e com uso domestico acentuado, devido aos seus jogos educativos de matemática.

O site tem maior acesso por crianças que vão de 4 até 10 anos de idade. Os jogos de matemática Smartkids são de fácil acesso e sua utilidade vai muito além do que apenas dar um complemento na matéria, pois os jogos podem ser utilizados também com crianças especiais, o que facilita bastante o aprendizado e estimula a criança de maneira positiva, sem contar a interatividade com o computador, o que é de extrema importância.

Dentre outros encontramos:

Jogos Educativos
Para colorir
Passatempos
Multimídia
Canal do Professor
Dicas Sala de Aula


02) http://www.discoverykidsbrasil.com/  
O que é: O site do canal Discovery Kids tem vídeos jogos, atividades e concursos que envolvem os personagens dos desenhos animados do canal. Há também uma seção para pais, com enquete, artigos e propostas de atividades para desenvolver a motricidade das crianças.

Para quem: Assim como o canal, o site tem atividades para crianças de 0 a 6 anos. Mas, como há muita leitura, é importante que os pais naveguem junto com o filho.

Não perca: Os vídeos educativos. Há uma série interessante que explica conceitos opostos, como juntos/separados, longe/perto e embaixo/em cima.
neste

03)  http://www2.uol.com.br/ecokids/

Este site, voltado ao público infantil, não tem a pretensão de esgotar o assunto sobre ecologia e nem pretende 'dar aulas' sobre o tema. Ele foi idealizado com o intuito de passar às crianças de várias faixas etárias, através de entretenimento, noções de cidadania e sobretudo despertar seu interesse em conhecer a natureza e o meio ambiente. Os jogos são interessantes e falam de forma clara e direta.

04 http://recreionline.abril.com.br/

O site: http://recreionline.abril.com.br/ além de oferecer muitas informações ainda oferece vários jogos educativos que estimulam o raciocínio lógico além de divertir. É um site de pesquisa e interatividade com jogos indicados para uma faixa etária ampla, também oferece jogos e atividades artísticas - que o pequeno internauta pode fazer sozinho para se divertir -, ele também pode testar e aprimorar os conhecimentos sobre ciência, história e artes no item "Fique por Dentro".
Palavra da especialista: "O site é pedagogicamente recomendável. A página constitui uma rica sugestão para uma 'navegação familiar', junto com a criança, revelando-se, ao mesmo tempo, um repositório de atividades passíveis de aproveitamento pelo professor, em sala de aula.", diz Helena Cortês, professora da Faculdade de Educação da PUC-RS.


05 http://www.meleca.com.br/atividades/

O que é: O Meleca é interessante para pesquisas escolares, sem a necessidade da ajuda de um adulto, pois as informações têm uma linguagem bastante acessível às crianças.

Para quem: Para crianças a partir de 7 anos.

Não perca: O menu Atividades tem muitas dicas de atividades manuais e criativas para as crianças.

Palavra da especialista: "Os menus são de fácil navegabilidade e objetivos. Ao clicar, é possível ter acesso a conteúdos mais específicos, como no menu "Nosso planeta", que tem muitas informações sobre a lua, os planetas, a história e dados geográficos do Brasil", avalia Melina Veiga, professora do Colégio Santa Marcelina.

06 http://www.pintoresfamosos.com.br/

O que é: O site Pintores Famosos conta com a biografia de 37 pintores mundialmente famosos, abordando não apenas os fatos marcantes da vida de cada um, mas principalmente como se desenvolveram suas obras, relacionando-as com outros artistas do mesmo período. Ao lado do texto, há fotos de obras que ilustram o trabalho do artista.

Para quem: Pode ser utilizado por crianças a partir de 8 anos, pois a linguagem é bastante simples.

Não perca: As biografias de grandes pintores brasileiros, como Di Cavalcanti, Giovanni Oppido, Portinari e Tarsila do Amaral.

Palavra da especialista: "O site é indicado para pesquisas iniciais, porque o texto escrito de forma objetiva auxilia nos processos investigativos comumente solicitados em ambientes escolares", avalia Adriana Bruno, professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF).

07 www.atividadeseducativas.com.br
Este site oferece várias atividades dos mais variados temas para todas as idades. Nele podemos encontrar atividades como: caça-palavras, atividades em braile, artesanato, alfabetização, educação no trânsito, etc.

08 www.santateresinha.com.br/ei/links.htm
Um site com links bem interessantes na área de educação infatil e séries iniciais. Você encontra links do site do seninha com várias atividades de alfabetização, site do smilinguido com jogos, histórias, site do iguinho só com jogos, ra-tim-bum, cambitolândia, o menino maluquinho, turma da Mônica e muito mais.

09 http://www2.uol.com.br/JC/sites/kids/home.htm
JC Kids é um site super divertido, dinâmico, com curiosidades, invenções, histórias, jogos, vale a pena conferir.

10 www.ecokids.com.br
Site com muitas informações, jogos, receitinhas, dicas sobre preservação da natureza. Tem ainda um eco-glossário com termos relativos ao meio ambiente onde o internauta aprende muita coisa legal e de forma lúdica.

11Essa página  ttp://blog.clickgratis.com.br/siteseducativos pode ser usada para ser trabalhar com alunos de 4 a 15 ano, nele encontramos muitas brincadeiras e jogos educativos bem como apotilas e diversos outros materiais para se trabalhar com português, como ortografia, leitura e escrita, também encontramos links que nos levam a outras pagina que nos ajudam a trabalhar também com, matamática, história, geografia, educação fisica, e diversos outros assuntos como saúde, meio ambiente, música, artesanato etc.

12 O site http://www.brasilzinho.com.br/ Oferece uma diversidade de informações sobre folclore  brasileiro, saúde e esporte, também possue jogos e brincadeiras ecudativas e uma gama de outras atividades que motivarão o aluno a dezenvolver habilidades  metais de raciocinio e lógica.
Esse site pode ser usado para se trabalhar com alunos de 6 a 13 anos .


13 O portal http://www.portalkids.org.br/ é um ambiente voltado para os assuntos que envolvem a cidadania e proporciona às crianças e aos adolescentes de 10 a 17 anos, um maior conhecimento sobre a prevenção de abusos e sobre a violação dos direitos da infância e da juventude. Essas noções de cidadania que o ambiente apresenta, são importantes também para os educadores e para os pais das crianças. No ambiente é possível saber sobre crianças desaparecidas, seqüestros de crianças, abuso contra menores e outras violações. O ambiente recebe, encaminha os casos e faz o acompanhamento até a sua conclusão. O site pode ser usado por profissionais da educação que atuam de 6º a 9º ano.

14 O portal http://www.canalkids.com.br/portal/index.php possui vários jogos educacionais abrangendo várias áreas do ensino. Conta com apresentações multimídia e várias atividades envolvendo assuntos diversos como: alimentação, artes, cidadania, esportes, cultura, tecnologia, saúde e muitos outros. O site pode ser usado para para se trabalhar com alunos de  9 a 15 anos de idade.

15 http://www.somatematica.com.br/

O que é: Ótima opção para os que amam e odeiam matemática. O site Só Matemática oferece material de apoio e exercícios para os que querem treinar, se exercitar ou apenas se divertir. Há desafios, dicas, jogos matemáticos, um pouco de história e até auxílio para os vestibulandos.

Para quem: Pode ser usado por crianças a partir dos 6 anos e até por quem já está no ensino superior.

Não perca: Os ambientes interativos, como fóruns de discussão e comunidades.

Palavra da especialista: "O site pode ser utilizado nos espaços escolares e também em casa, para estudos complementares, combinando informação e conhecimento com diversão", analisa Melina Veiga, do Centro Universitário UniÍtalo e do Colégio Santa Marcelina.

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UNIDADE 3 Ativ. 2 - POSSIBILIDADES DE CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS

A Tecnologia na Educação requer um olhar mais abrangente, envolvendo novas formas de ensinar e de aprender condizentes com o paradigma da sociedade do conhecimento, o qual se caracteriza pelos princípios da diversidade, da integração e da complexidade.

O compromisso com as questões educacionais tem sido ampliado, através das várias formas de organização, incluindo aquelas que fazem uso da tecnologia para superar os limites de espaços e tempos, de modo a propiciar que as pessoas de diferentes idades, classes sociais e regiões tenham acesso à informação e possam vivenciar diversas maneiras de representar o conhecimento.

É notório o leque de desenvolvimento das aprendizagens  dos alunos que acessam essas tecnologias dentro de um ambiente que as sistematizam e direcionam-as. Um aspecto preocupante gira em torno das capacidades de nós professores quando percebemos que muitos ainda engatinham sobre o conhecimento das tecnologias e se mostram menos inteirados que seus alunos nascidos na geração Y, também chamada geração do milénio ou geração da Internet, isso, os fazem por reflexos, rejeitar o uso destas, além de sofrerem embaraços constantes.  

O uso da tecnologia no contexto escolar requer a formação, o envolvimento e o compromisso de todos os protagonistas do processo educacional (professores, diretores, supervisores, coordenadores pedagógicos), no sentido de repensar o processo de ensino e aprendizagem na e para a sociedade do conhecimento.

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Licenciatura em Computação - turma 2010

 

Professor de Algoritmo e Programação

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Algoritmo de Programação - Professor Igor = turma 2010

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Um algoritmo é uma sequência finita de instruções bem definidas e não ambíguas, cada uma das quais pode ser executada mecanicamente num período de tempo finito e com uma quantidade de esforço finita.

O conceito de algoritmo é frequentemente ilustrado pelo exemplo de uma receita, embora muitos algoritmos sejam mais complexos. Eles podem repetir passos (fazer iterações) ou necessitar de decisões (tais como comparações ou lógica) até que a tarefa seja completada. Um algoritmo corretamente executado não irá resolver um problema se estiver implementado incorretamente ou se não for apropriado ao problema.

Um algoritmo não representa, necessariamente, um programa de computador, e sim os passos necessários para realizar uma tarefa. Sua implementação pode ser feita por um computador, por outro tipo de autômato ou mesmo por um ser humano. Diferentes algoritmos podem realizar a mesma tarefa usando um conjunto diferenciado de instruções em mais ou menos tempo, espaço ou esforço do que outros. Tal diferença pode ser reflexo da complexidade computacional aplicada, que depende de estruturas de dados adequadas ao algoritmo. Por exemplo, um algoritmo para se vestir pode especificar que você vista primeiro as meias e os sapatos antes de vestir a calça enquanto outro algoritmo especifica que você deve primeiro vestir a calça e depois as meias e os sapatos. Fica claro que o primeiro algoritmo é mais difícil de executar que o segundo apesar de ambos levarem ao mesmo resultado.

O conceito de um algoritmo foi formalizado em 1936 pela Máquina de Turing de Alan Turing e pelo cálculo lambda de Alonzo Church, que formaram as primeiras fundações da Ciência da computação.

Veja um exemplo abaixo!!

algoritmo "calcular valor de N"

var n,soma,media,i,valor:numerico

inicio

   escreva("digite a quantidade de numeros.")

   leia(n)

         repita

                  escreval("digite um valor.")

                  leia(valor)

                  soma<-soma+valor

                  i<-i+1

  ate i>N

  media<-soma/n

  escreval(soma)

  escreval(media)

 fimalgoritmo

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7 dicas de como acabar um namoro

Talvez este não deveria ser o melhor texto para postar logo que muitos conseguiram ontem um(a) namorado(a). Porém, é uma possibilidade e risco para todos aqueles que namoram…

Então, se isso for necessário um dia, preste atenção nas 7 dicas para acabar um namoro decentemente:

Observe com atenção!

1.    Não trate as coisas com banalidade, como se se desfizesse de um brinquedo velho. Lembre-se que dentro do seu ex-namorado existem sentimentos que não podem ser simplesmente ignorados.
2.    Na hora de acabar, fale pessoalmente e a sós. Não evapore de uma hora para outra e nada de terminar o namoro por telefone, e-mail ou na frente de amigos. Não seja covarde. Converse particularmente.
3.    Seja objetivo, não enrole, não crie suspense, para a pessoa não sofrer mais ou se sentir enganada durante o tempo em que vocês ficaram juntos. Senão, o sentimento bonito que o seu ex-mamor tinha por você pode se transformar em ódio puro.
4.    Quando estiver falando, seja cuidadoso. Não diga coisas que firam mais ainda a pessoa. Ela vai se sentir bastante machucada pelo término do relacionamento. Tente não agravar a dor.
5.    Se o namoro está acabando por algo que você não aprecia na pessoa, seja franco sem magoar. Lembre-se que você também é de carne e osso, não é perfeito. Não tente bancar o bonzinho, o santinho da história, a vítima.
6.    Evite alterar a tonalidade da voz. Se a voz aumentar de volume, vai parecer mais uma briga do que o fim civilizado de um relacionamento.
7.    Antes de se preocupar com um próximo namoro, dê um tempo. É bom que não fique caracterizado que você deixou o seu namorado (ou namorada) para cair nos braços de outra pessoa.

(De Bem Com Você, CPB, págs. 135-136)

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